Що робити після сигналу «повітряної тривоги»? Основний алгоритм — дії вчителя під час «повітряної тривоги» розробило Міністерство освіти і науки України. Порядок дій  оприлюднили на сайті МОН . Відповідальна особа вмикає наявну систему оповіщення закладу.  Учитель сповіщає учнів про загрозу, а батьків — про переміщення дітей до укриття. Необхідно організувати пересування двома колонами в приміщенні класу та швидко залишити кабінет. Для супроводу початкових класів можуть бути залученні помічники. Для швидкого надання медичної допомоги має бути залучений медичний працівник. Відповідальні особи після оголошення сигналу оповіщення мусять перевірити всі приміщення закладу на відсутність у них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до найближчого укриття. Учні, які перебувають на подвір’ї закладу, під час сигналу оповіщення повинні самостійно рухатися до найближчого укриття фонду захисних споруд. Якщо навчаються діти з...

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у  2022/2023  навчальному році 5  клас Мовно-літературна освітня галузь Українська мова Для реалізації принципу академічної свободи Міністерство освіти і науки України пропонує варіантність підручників з української мови для  5  класу закладів загальної середньої освіти, зокрема, варіантність щодо реалізації кожної з модельних навчальних програм. У  5  класах закладів загальної середньої освіти пропонується працювати за підручниками, що мають гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України».  Електронні версії підручників для вивчення курсу розміщено  в електронній бібліотеці  ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти »: https://lib.imzo.gov.ua/. Також систематизовану добірку навчально-методичного забезпечення для  5  класу розміщено на сайті ДНУ «Інститут ...

  👍10 найкращих порад від Франсуази Буше, як полюбити читати книжки. 1. Від книжок люди ростуть значно швидше, ніж від супу. Доведено, що люди, яким стукнуло 100 років і які все ще читають, безупинно ростуть. 2. Від книжок аніскілечки не гладшають, тому краще ковтай книжки, а не тістечка чи сардельки. 3. Ти можеш уявляти себе книжковими персонажами й тікати від реальності, щоб пережити неймовірні пригоди. Читання розвиває твою уяву. 4. Завдяки книжкам ти можеш відчути купу емоцій: радість, печаль, гнів, бажання, сум, захват, страх і так далі. Круто, правда? 5. Читати можна за будь-якої погоди і абсолютно скрізь. 6. Деякі книжки можуть зігріти тебе, коли тобі холодно (або сумно). 7. Завдяки деяким книжкам ти зможеш стати цікавим співрозмовником, справжньою зіркою в компанії друзів.   8. Деякі книжки проливають світло на запитання, які ти собі ставиш, допомагають зрозуміти сенс життя і рухатися далі. 9. Читання дарує поживу для мозку, вчить думати й допомагає здійснювати м...

  Бондарчук О.В. Як зробити урок класним і стати популярним учителем: посібник для вчителя.

Календарно-тематичне планування розроблене на основі Модельної навчальної програми «Українська література 5-6 класи» (авторський колектив: Т.О.Яценко, Т.Б.Качак, В.В.Кизилова, В.І.Пахаренко, С.О.Дячок, Л.М.Овдійчук, О.А.Слижук, В.М.Макаренко, І.А.Тригуб) для закладів загальної середньої освіти  

  Орієнтовне календарне планування уроків української мови для 5 класу за модельною програмою «Українська мова (програма для закладів загальної середньої освіти)». Орієнтовне календарне планування уроків української мови для 5 класу за модельною програмою «Українська мова (програма для закладів загальної середньої освіти)». ІІ семестр План-конспекти уроків для вчителів 5 пілотних класів закладів загальної середньої освіти Частина І за Модельною навчальною програмою (автори Н. Б. Голуб, О. М. Горошкіна)

ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ з української мови для 5-их класів Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.) Українська мова. Презентація програми. Уроки розвитку мовлення. Додаток до посібника.